Новые гранты и премии поддерживают молодых российских исследователей

2025-06-27T04:00:21Z — Ситуация с научными кадрами в России постепенно улучшается. В отрасль начала приходить молодежь. Уменьшение количества ученых, которое происходило на протяжении последних лет, остановлено. Так, по данным Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ, численность исследователей в возрасте до 29 лет увеличилась на 1,2 тысячи человек в 2023 году по сравнению с 2021 годом и достигла 53,7 тысячи человек.

Во многом этому поспособствовали меры господдержки. Ежегодно государство вводит различные меры стимулирования: предоставляет мегагранты, финансирует молодежные лаборатории и др. Президент России учредил премию в области науки и инноваций для молодых ученых, которые внесли значимый вклад в развитие страны. В прошлом году ее удостоились 50 человек. Среди них Елена Корочкина, разработавшая кормовые добавки и технологии селекции и ускоренного воспроизводства сельскохозяйственных животных. Наталья Черкашина создала новые полимерные композиты для дальнейшего освоения космоса.

Вадим Попков и Кирилл Мартинсон предложили оригинальную отечественную технологию создания критически важных материалов для промышленного производства систем радиосвязи и навигации. А Константин Титов разрабатывает специальные комплексы и средства радиоэлектронной борьбы. Сегодня это молодые доктора наук, руководители творческих коллективов и кафедр вузов, но начинали свою научную деятельность они еще в студенческие годы, проявляя свои лучшие творческие качества.

В 2020 году стартовал национальный проект "Наука и университеты". Его цель - повысить привлекательность науки и высшего образования, а также помочь России войти в пятерку стран, ведущих передовые разработки в приоритетных областях. Были созданы научные и научно-образовательные центры мирового уровня, в которых есть все необходимое для того, чтобы начинающие ученые могли заниматься актуальными исследованиями и разработками для различных отраслей, включая медицину, биотех, химическую промышленность, сельское хозяйство, авиационную промышленность. Причем эти исследования имеют прикладной характер. Благодаря реализации нового подхода молодые ученые работают в связке с бизнесом и реальным сектором экономики, выполняя конкретные заказы.

Так, в одном из технических вузов студенты ведут разработки в области беспилотных авиационных систем в рамках совместного проекта с заказчиком. Это, в частности, дроны для сельского хозяйства, умеющие определять состояние посевов, беспилотник, который с помощью искусственного интеллекта и других систем может выявлять дефекты промышленного оборудования и востребован на различных производствах.

"Сегодня наука активно трансформируется, перестает быть линейной, жестко разделенной на отдельные области и движется в сторону междисциплинарности, - поясняет директор Центра научно-технологического прогнозирования ИСИЭЗ НИУ ВШЭ Александр Чулок. - И такая трансформация активно подхватывается университетами. Ведь именно здесь происходит объединение знаний, компетенций, опыта и исследовательской энергии. Поэтому университеты начинают играть важную роль в развитии науки".

Кроме того, на платформе университетов сокращается разрыв между наукой и бизнесом. Прежде бизнес часто упрекали в том, что он не занимается наукой, не поддерживает ее. А науку - в том, что она не разворачивается в сторону компаний. "Сегодня эта ситуация сильно меняется. И во многом это стало возможным благодаря университетам", - отмечает эксперт.

"Университеты становятся платформой для выстраивания партнерства с бизнесом, госструктурами, НКО, научными организациями, - говорит директор Центра трансформации образования школы управления Сколково Ольга Назайкинская. - В таких экосистемах студенты видят, что наука - не абстрактное занятие, а прикладная и полезная деятельность: гипотезы могут становиться решениями сложных проблем, результаты исследований превращаются в стартапы и социальные проекты. Все это повышает мотивацию студентов продолжать заниматься наукой и после выпуска из университета, тем более что и сами вузы, и бизнес разворачивают целые программы по привлечению и поддержке молодых исследователей".

Вузы выстраивают подготовку студентов таким образом, чтобы в рамках обучения они могли получить опыт решения исследовательских задач, приобрести навыки междисциплинарной коммуникации и навыки работы в проектных командах, ориентированных на создание конечного продукта. В ведущих отечественных вузах запущены специальные площадки, в рамках которых студенты выполняют технологические заказы индустриальных партнеров, используя инфраструктуру и научно-исследовательскую базу вуза. В результате компании получают инновационные решения, которые можно масштабировать и коммерциализировать, а студенты - возможность выйти с востребованным продуктом на рынки или получить грант для дальнейших исследований и развития продукта. И такой пример не единичен, а отражает тренд, который прослеживается в деятельности большинства ведущих вузов страны.

"Промышленные предприятия все чаще обращаются к вузам за помощью в решении конкретных задач, выполняя совместные научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки, - рассказывает доцент Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова Павел Воронов. - Но главное - университеты умеют превращать порой абстрактные знания в продукты. Разработки, защищенные патентами, программное обеспечение, стартапы, малые инновационные предприятия - все это результаты конкретных исследований, которые не пылятся на полках, а получают практическое применение".

В вузах с научно-технологической базой студенты могут включаться в исследования с первых курсов, участвовать в работе научных коллективов и далее выстраивать свою исследовательскую траекторию. Для этого со стороны вузов обеспечена всесторонняя поддержка.

"Сегодня студенты имеют широкие возможности для того, чтобы проводить исследования, выступать с инициативными темами, проводить НИР под заказчика, - говорит доцент кафедры логистики Финансового университета при правительстве РФ Ольга Жильцова. - Так они уже во время учебы становятся полноправными членами научного сообщества".

Читайте также: