Учитель информатики из Казани вошёл в топ-20 лучших педагогов страны

2025-09-24T14:00:00Z — В Приволжском районе Казани, в Русско-татарской школе №129, работает человек, который своим примером доказывает: любовь к профессии, открытость к новым технологиям и искреннее желание расти — это формула настоящего успеха в образовании

В Приволжском районе Казани, в Русско-татарской школе №129, работает человек, который своим примером доказывает: любовь к профессии, открытость к новым технологиям и искреннее желание расти — это формула настоящего успеха в образовании. Ерлан Абаевич Аймаганбетов, учитель информатики с многолетним опытом, стал одним из победителей Премии Яндекс Учебника — одного из ключевых конкурсов программы профессионального развития «Кадровый резерв». Его имя оказалось в числе двадцати лучших учителей информатики России, прошедших строгий отбор среди десятков тысяч педагогов.

Для учеников он — источник вдохновения и проводник в мир цифровых технологий. Для коллег — наставник, готовый делиться знаниями и поддержкой. Для школьной системы — пример того, как можно выстраивать современные образовательные практики, не теряя человечности и педагогической мудрости. Эта история — не просто рассказ об участии в конкурсе. Это путь педагога, который живёт своим предметом и меняет окружающую образовательную среду шаг за шагом.

Первый шаг: с пятиклассника — к цифровой платформе

Знакомство Ерлана Абаевича с Яндекс Учебником началось три года назад, когда ученик пятого класса попросил его позаниматься программированием. Педагог тогда нашёл в платформе Яндекса готовую программу для индивидуальных занятий — так началась его цифровая педагогическая практика.

А уже в сентябре 2024 года он получил письмо с информацией о старте второго сезона «Кадрового резерва» и поддержке инициативы на уровне республики Татарстан. Участие не заставило себя ждать.

«Мне понравилось, что всё построено в игровой форме: задания, баллы, уровни, курсы. Это сразу вовлекает. А главное — платформа официально в реестре образовательных ресурсов, ей можно доверять», — отмечает Ерлан Абаевич.

Превращая труд в удовольствие

Ерлан Абаевич не ставил целью выиграть конкурс любой ценой. Он не гнался за баллами, не соревновался за первенство в таблице лидеров. Вместо этого он делал то, что умеет лучше всего — учил. Использовал платформу ежедневно: задавал домашние задания, отслеживал динамику учеников, корректировал работу в зависимости от их ошибок.

Именно такой подход — системный, спокойный и основанный на реальной работе — стал залогом успеха. Платформа позволяла не только оценивать прогресс, но и встраивать цифровые решения в образовательный процесс органично. Важно, что ученики тоже оценили такой формат: задания стали более понятными, доступными и интересными. И когда летом 2025 года стало известно, что он вошёл в число 20 лучших учителей страны, это стало настоящим признанием его педагогического мастерства.

Победа, которая изменила многое

Награда включала в себя не только признание на федеральном уровне, но и ценные возможности. Летом Ерлан Абаевич узнал, что стал победителем. Это стало приятной неожиданностью: в предыдущих сезонах он не проходил отбор по баллам, но продолжал системно использовать Яндекс Учебник в работе. Этим же летом он прошёл летнюю стажировку в московском офисе Яндекса — для педагога из Казани это стало знаковым событием и настоящим подарком.

В Москве прошли стратегические сессии, мастер-классы, обсуждение образовательных проектов. Участники не только обменивались опытом, но и совместно разрабатывали решения, которые в будущем могут быть внедрены в школы по всей стране. Кроме того, он посетил музей Яндекса и принял участие во Всероссийской конференции учителей информатики, приуроченной к 40-летию предмета.

«Яндекс Учебник — это не просто платформа для выдачи домашних заданий. Это настоящий помощник учителя, который упрощает работу, экономит время и делает процесс обучения интересным и понятным для детей», — говорит Ерлан Абаевич.

Одним из самых ярких последствий победы стало оформление кабинета информатики в стиле Яндекс Учебника. Педагог получил 14 красочных плакатов, кубы, стикеры, именные ручки, чехлы на стулья с названиями IT-профессий, гирлянды и даже плед. «Дети приходят просто посмотреть на кабинет, говорят, что у нас самый красивый класс. А учителя из других предметов спрашивают: а у вас нет такой программы и для нас?» — улыбается Ерлан Абаевич.

Такое внимание к деталям и атмосфере — ещё одно доказательство того, насколько важны эмоциональное вовлечение и визуальная среда для мотивации учеников. Сейчас кабинет информатики стал настоящей визитной карточкой школы и местом, куда дети идут с удовольствием.

Наставник, друг, единомышленник

Победа дала старт новому этапу — роли наставника. Ерлан Абаевич с воодушевлением делится опытом: выступает на съездах, помогает учителям из других регионов пройти путь от первого шага до участия в стажировке, отвечает на вопросы в профессиональных чатах. Он уверен, что успех должен быть не только личным, но и коллективным.

«Бывает, что учитель не участвует просто потому, что не знает, что программа бесплатна, доступна и полезна. Или потому, что рядом не оказалось человека, который бы объяснил, как начать. Я хочу быть этим человеком для своих коллег», — говорит он. Его наставничество — это не формальность, а настоящая поддержка, которая даёт другим возможность поверить в себя.

Учитель — как источник света

Ерлан Абаевич уверен: ключ к мотивации учеников — это искренняя любовь учителя к своему предмету. Он приводит метафору: учитель — это «горящая спичка», от которой зажигается интерес. Именно личный пример, страсть к информатике, активность в проектах и конкурсах вдохновляют учеников на собственные открытия.

«Ты можешь не любить свой предмет, но это всё отобразится на детях. А если ты относишься к нему с жаждой и интересом — они это чувствуют и заражаются от тебя», — говорит он. Увлечённость учителя становится основой доверия, а это, по мнению Ерлана Абаевича, главное в школьном взаимодействии.

Важно и то, чтобы педагог видел в каждом ученике его потенциал. Он подчёркивает, что к информатике можно прийти с разными способностями: кто-то через визуальное мышление — и тогда путь в дизайн и презентации; кто-то через речь и уверенность — тогда это защита проектов и публичные выступления. А у кого-то есть чисто технические задатки — и тогда открываются двери в программирование и ИТ-среду. Такая персонализация делает обучение живым и глубоким.

Не менее значим и личный пример. «Я участвую в конкурсах, чтобы показать детям, что быть активным — это не обязанность, а естественная часть интересной жизни. Если я хочу, чтобы они проявляли инициативу, я должен сам быть примером этой инициативы», — объясняет он.

Так, вдохновляя, вовлекая и направляя, Ерлан Абаевич превращает уроки информатики в пространство роста, а себя — в фигуру, которая остаётся в памяти учеников надолго.

Информатика — не про один час в неделю

Несмотря на достигнутые успехи, Ерлан Абаевич остро ощущает структурные ограничения школьной программы. Один час информатики в неделю, начинающийся лишь с седьмого класса, — это серьёзное препятствие для формирования устойчивых навыков цифровой грамотности. Он убеждён, что информатику нужно вводить раньше, уже с пятого класса, и выделять больше учебного времени.

Однако и в существующих рамках можно многого достичь. Ерлан Абаевич доказал, что с помощью цифровых инструментов, системного подхода и мотивации учеников возможно не только готовиться к экзаменам, но и участвовать в олимпиадах, технологических конкурсах, создавать собственные IT-проекты. Он называет это «искусством маленьких шагов», которые в сумме дают большой результат.

Личный вклад и будущее

Сегодня Ерлан Абаевич продолжает активно участвовать в жизни образовательного сообщества. Он помогает коллегам по всей стране — от Волгограда до Кабардино-Балкарии — присоединяться к «Кадровому резерву», развивает идеи технологического предпринимательства вместе со своими учениками, участвует в разработке макетов приложений и чат-ботов.

Он считает, что задача опытного педагога — не только учить, но и поддерживать других, делиться наработками, быть «своим человеком» в профессиональном сообществе. Именно таким примером для него стали Валентина Николаевна — его классный руководитель в педагогическом колледже, и Ирина Аркадьевна — классная руководительница со школьных лет. Их советы, поддержка и личный пример остаются важной частью его профессионального пути до сих пор.

Когда кабинет — больше, чем пространство

Кабинет информатики Ерлана Абаевича сегодня — это не просто учебная аудитория. Это креативное, живое пространство, в котором хочется находиться. Благодаря поддержке Яндекс Учебника, оформление стало не только визуально привлекательным, но и содержательно насыщенным: от обозначений IT-профессий до цифровых игр, проводимых с учениками.

Здесь дети не просто изучают предмет, а погружаются в культуру информационного общества. Они знают, зачем им эти знания, видят реальные примеры успеха, ощущают поддержку и вовлечённость. И всё это — благодаря усилиям учителя, для которого информатика — не просто работа, а призвание и способ изменять жизнь к лучшему.

Читайте также: