Старшекурсники непедагогических вузов смогут работать учителями

2025-08-01T12:53:08Z — Студенты старших курсов не педагогических вузов теперь точно могут прийти в школу – законопроект об этом подписал президент

Лица, которые успешно прошли промежуточную аттестацию не менее чем за 3 года обучения, в том числе по дисциплинам, связанным с педагогической деятельностью – так официально называют студентов – будущих учителей, которые пополнят педколлективы благодаря новому закону.

А это студенты бакалавриата и специалитета на 4 году обучения, а также магистратуры, получается. И допущены будут такие молодые учителя для работы в начальной, средней и старшей школе, а также к «курсам и дисциплинам, относящимся к программам СПО» (среднее профессиональное образование). Важная деталь для старшекурсников, которые станут учителями – прохождение переподготовки по направлению «Образование и педагогические науки» и аттестация. Правда, как будет звучать квалификация такого учителя, не осень понятно. Но, возможно, «молодой специалист».

Никто и не скрывал, что инициатива с приглашением в школу студентов из не педагогических вузов была вызвана к жизни нехваткой учителей. Особенно в малых городах и сельских школах, особенно по таким стратегическим дисциплинам как математика, физика, информатика, химия, биология.

С другой стороны, не очень понятно, как старшекурсник будет совмещать учебы с работой в школе. Ведь расписание фиксированно, а количество «домашней работы» и отчетности для учителя – повод для вмешательства в эту раздутую бюрократию президента.

А зарплаты по-прежнему невелики. Реформа зарплат все еще ожидается, прозрачности выплаты для учителей (70% базовая ставка и 30% надбавок) могут достигнуть только к 2027 году.

Но, вероятно, в условиях нынешнего дефицита учителей в некоторых регионах, раздумывать некогда. Еще на уровне идеи, законопроект о студентах – не педагогах в качестве учителей, поддержали в Совете Федераций: Валентина Матвиенко сказала, что такое неординарное решение поможет «поддержать социальные гарантии для населения» со стороны государства. Одобрили инициативу и в Минобрнауки. «Например, я заканчивала мехмат, значит, я точно готова и могу идти преподавать математику, алгебру, геометрию», – отметила замминистра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова.

- Как идея, мне она тоже нравится, – говорит методист и преподаватель СПО Анастасия Гордеева. – Потому что у нас средний возраст учителей 50 лет, а в малых школах, наверное, все 65. Я не за эйджизм, безусловно, но школе точно не помешает молодая кровь, новые люди, которые с современными подростками говорят на одном языке. И, на уровне поколения, лишены авторитарности.

Но сложности будут, конечно. Профессия учителя синтетическая, тут все важно – и дисциплина, и возрастная психология, и умение «держать класс». Да и сам жизнь в школе такова, что многие выпускники пединститутов выгорают за год, не справляются с ответственностью и многозадачностью требований. Наверное, все же для студентов, особенно не педагогов, целесообразно какую-то новую ставку выдумать, где будет меньше 18 часов и возможность взаимозамены. Учителя на замену – такая опция есть в некоторых странах, у нас официально такой ставки нет.

Могу про свой опыт сказать. В СССР с штатными требованиями было не так строго, и пару раз у нас в школе учителей заменяли студенты. Химию нам с полгода преподавала аспирантка, по-моему. Я даже имя до сих пор помню – Лейла Риядовна. Это были лучшие уроки химии в нашей жизни, она нас даже на свою кафедру в МГУ водила. Но затем ушла в декрет. А русский язык и литературу преподавала будущая журналистка, это было в 7 классе. Всем нравился нестандартный подход к урокам, мы путешествовали «внутрь слова» и читали отрывки из Булгакова. Но мы шумели, к сожалению, не слушались. В итоге, студентка отказалась от этого совмещения и ушла из школы.

Читайте также: