В Минпросвещения рассказали, сколько детей получат социальные сертификаты на кружки

2025-07-14T09:21:00Z — К 2030 году их выдадут каждому третьему ребенку в регионах

Федеральный проект «Успех каждого ребенка» позволил создать в учебных заведениях по всей стране свыше 1,4 миллиона новых мест дополнительного образования. Теперь Правительство утвердило план мероприятий для второго этапа выполнения Концепции развития дополнительного образования детей на 2025-2030 годы, сообщили «Парламентской газете» в Минпросвещения.

Дополнительное образование — важнейший инструмент разностороннего развития детей, который способствует достижению национальной цели, поставленной президентом, напомнили в ведомстве. Благодаря федеральному проекту «Успех каждого ребенка» уже создано более 1,4 миллиона новых мест дополнительного образования. А свыше 12,6 тысячи организаций получили современное оборудование. Также появилось 85 региональных центров по работе с талантливыми детьми, 464 детских технопарка «Кванториум» и 329 центров цифрового образования детей «IT-куб», где изучают программирование, робототехнику и другие современные технологии.

Во главу угла поставили доступность и качество дополнительного образования, обновление его содержания, рост числа детей в возрасте от 5 до 18 лет, которые посещают кружки и секции. На втором этапе особый акцент — на создании равных возможностей для всех и объединении общего и дополнительного образования.

«Наша цель — расширить систему допобразования, чтобы она отвечала запросам каждого ребенка, раскрывая его таланты и способности, — отметил министр просвещения Сергей Кравцов. — Особое внимание продолжим уделять синхронизации общего и дополнительного образования. При этом внешкольная деятельность должна предлагать разнообразные возможности для всестороннего развития учащихся и быть максимально доступной для всех детей».

Также будут расширять доступные образовательные ресурсы, чтобы дополнительные занятия становились интереснее и разнообразнее, а также предусмотрят интеграцию программ допобразования и программ учебных предметов и воспитания, чтобы дети могли исследовать свои способности и выбирать направление развития.

В ближайшей перспективе — распространение персонифицированного финансирования дополнительного образования. Это будут делать с помощью социальных сертификатов для бесплатного посещения кружков и секций. К 2030 году в каждом субъекте РФ ежегодно их будут выдавать не менее чем 30 процентам детей независимо от места проживания и состояния здоровья. В итоге родители смогут выбирать оптимальные для их ребенка программы, что усилит конкуренцию среди организаций дополнительного образования.

Кроме того, в учебных заведениях создают условия для полноценного участия детей в творческих, интеллектуальных и спортивных программах. Лучшие масштабируют на всю страну. К концу 2024 года в Единой автоматизированной информационной системе дополнительного образования зарегистрировали 87 628 организаций, работающих по дополнительным образовательным программам, в том числе 3472 — в сельской местности, 38 935 — где учатся более 19,4 миллиона детей от 5 до 18 лет, треть из них — в деревне.

Продолжат улучшать цифровые сервисы, сообщили «Парламентской газете» в пресс-службе Минпросвещения:

«Сервис записи на программы дополнительного образования через портал «Госуслуги» будет дополнен возможностью подписки на уведомления о новых доступных программах. Таким образом, процесс выбора и записи в кружки и секции станет более удобным и прозрачным».

В перспективе развитие таких профильных направлений, как техническое творчество, культура, гуманитарные и естественнонаучные дисциплины. Станет насыщеннее программа экскурсий по историко-культурным маршрутам, музеям и научным центрам. Будут активнее привлекать в сферу допобразования молодых педагогов.

«Дополнительное образование давно перестало быть второстепенным элементом в жизни ребенка, — сказала «Парламентской газете» исполняющая обязанности директора центра всестороннего развития детей «Прогресс» Юлия Пономарева. — Оно становится важнейшим связующим звеном всей образовательной многоуровневой системы, помогая всестороннему развитию личности. Важно, чтобы у каждого ребенка независимо от того, в каком регионе он живет, были равные возможности для раскрытия своего потенциала».

Важно, чтобы программы дополнительного образования были доступны для детей, а их содержание было современным, живым и полезным, подчеркнула она.

Читайте также: